Нэгдсэн Олон Түвшний Сургалтын Систем
GPS сургалтын ам хариу нь янз бүрийн хэмжээ, тэвчээр, сургалтын түвшинтэй нохойнуудыг хамарч, үр дүнтэй суралцахад тусламж болох зориулалттай дэвшилтэт олон түвшний сургалтын системийг агуулдаг бөгөөд энэ нь тогтвортой, хүмүүстэй тохирсон засварын арга замыг дэмждэг. Энэхүү дэвшилтэт систем нь чичиргээний загвар, аудио дохио, тохируулагддаг статик засвар гэх мэт олон төрлийн цочроогчийг санал болгодог бөгөөд эзэн нь нохойны шаардлага, мэдрэг чанарын түвшинд хамгийн тохиромжтой аргыг сонгох боломжийг олгодог. Түвшин дараалсан сургалтын арга нь шаардлагатай үед л ирэх үед чичиргээ, дууны анхааруулгаас эхлэн бага зэргийн статик засвар руу шилжих замаар нохойд хүсэж буй зан араншин өөрчлөгдөхөд шаардагдах хамгийн бага цочроогчийг өгөхийг хангана. Ерөнхийдөө 1-100 хооронд хувьсдаг интенсивжүүлэлтийн түвшинг тохируулах боломж нь засварын хүчийг нарийн удирдах боломжийг олгоно. Ингэснээр эзэн нь нохойны хэмжээ, ноосны нягтрал, мэдрэг чанарын түвшинд үндэслэн хариу урвалыг нарийвчлан тохируулах боломжтой. Эгзэгтэй ба тасралтгүй цочроогчийн горимууд нь сургалтын арга барилд уян хатан хандах боломжийг олгоно. Эгзэгтэй засвар нь анхаарлыг татах богино хугацааны дохиог өгдөг бол тасралтгүй горим нь тогтвортой зан араншингийн асуудлуудад тогтвортой даралт үзүүлдэг. Дэвшилтэт загварууд нь засварын үргэлжлэх хугацаа, давтамжийг хязгаарлах замаар цочроогчийг ихэсгэхээс автоматаар хамгаалах аюулгүй байдлын онцлогийг агуулдаг бөгөөд нохойг боломжит стресс, дискомфортод өртөхөөс хамгаалж, сургалтын үр дүнтэй байдлыг хадгалж үлдээдэг. GPS сургалтын ам хариуны оюунлаг суралцах алгоритмууд нь нохой бүрийн хариу урвалын загварыг таниж, сургалтын үр дүнг хамгийн сайн байлгахын тулд засварын цаг хугацаа, интенсивжүүлэлтийг автоматаар тохируулдаг. Алсын сургалтын боломжид хэд хэдэн милийн үр дүнтэй радиусыг хамардаг бөгөөд эзэн нохой харагдахгүй байх үед ч удирдлага хадгалах, засвар хийх боломжтой болдог. Энэ нь аль ч айлчлал, явган аялал, яаралтай дуудлага гаргах үед маш ихээр ач холбогдолтой. Системийн мөчийн хариу урвал нь хүссэнгүй зан араншин илэрсэн немэх цагт засварыг даруй хийж, үйлдэл ба үр дагаврын хооронд тодорхой холбоо бий болгох, суралцах процессыг хурдасгадаг. Програмчлаж болох сургалтын горимууд нь тодорхой зан араншингийн асуудлуудад зориулан засварын дарааллыг захирах боломжийг олгохоор програмчлагддаг бол урьдчилан тохируулсан сургалтын хөтөлбөрүүд нь ихэд гудилдах, үсрэх, хил хязгаарыг зөрчих зэрэг түгээмэл асуудлуудад зориулан удирдамжийг хангана. Мэргэжлийн түвшний онцлогуудад засварын давтамж, үр нөлөөг хянах чадвар ордог бөгөөд эзэн, сургалтын багш нартаа хөгжил, сургалтын тактикуудыг үр дүнтэй байдлаар тохируулахад тусалдаг.